Movilidades Dpto Inglés: Actualización metodológica Niveles C.

MOVILIDAD DEPARTAMENTO DE INGLÉS

Mª José Meléndez Cantalejo

“Methodology and Language. Teaching Advanced Students”

 impartido por St George International, Londres

30 julio-10 agosto 2018

NUESTRA EXPERIENCIA DE LA MOVILIDAD:
 BREVE REFLEXIÓN

Provechoso e interesante curso en el que he actualizado los aspectos más importantes de diferentes enfoques metodológicos en la enseñanza del inglés como lenguaextranjera: aprendizaje por tareas, descubrimiento guiado de nuevos elementos lingüísticos, Dogme, etc.

Otros objetivos trabajados han sido:

- diferentes formas de estructurar una unidad didáctica

- monitorización y tratamiento del error

- cómo dar instrucciones eficaces en el aula

- cómo mejorar nuestra memoria de trabajo

- uso de la literatura en la enseñanza del inglés

- observación de aula

Talleres de colaboración formativa 2016/2017

A través de estos talleres de formación interna impartidos “por” y “para” el profesorado de la EOI Murcia hemos aprendido y mejorado conocimientos sobre metodología Dogme, por ejemplo, herramientas didácticas tales como Moodle, Padlet, Quizlet, Socrative, el uso de redes sociales en el aula (Twitter), y cómo editar contenidos audiovisuales de internet.

Una experiencia bastante provechosa que repetiremos este curso.

¡Gracias al profesorado participante!   

Movilidad Depto Inglés: Job Shadowing en Irlanda

Job Shadowing 
Dónde:    St. John's Central College Cork, Irlanda.

Cuándo:  12 - 16 / 03 / 2018

Es un centro  dedicado a la Enseñanza Superior orientada al trabajo que  ofrece  una sólida base de cursos creativos, con un compromiso de excelencia en la enseñanza, el aprendizaje y la formación, respondiendo a las necesidades locales, nacionales y europeas.
Por medio de la observación de sus prácticas docentes y de la gestión del centro, aportaremos  a nuestra Escuela todas las mejoras posibles que del trabajo de observación del centro se desprendan.

Experiencia Jobshadowing en EOIMURCIA

Gracias a nuestro compañero Vicente Soler Reinosa, profesor en EOIMURCIA, por su comentario:

"El año pasado se realizó por primera vez en la EOI de Murcia una experiencia de “Jobshadowing” u observación de aula de otros compañeros. Yo tuve la ocasión y el privilegio de participar, como observador y como observado, y he de decir que fue una experiencia muy interesante y gratificante. 

Las ventajas de la observación directa en el aula son más que evidentes. Por un lado, creo que es una herramienta fundamental para ayudarnos a reflexionar sobre nuestra labor docente en el aula y plantearnos cuestiones metodológicas que normalmente damos por sentadas sin cotejar su grado de efectividad. Temas como la dinámica de grupos, el uso de nuevas tecnologías y su aplicación en el aula, o el tipo de metodología empleada, son asuntos de los que no se habla frecuentemente en las reuniones de departamento o entre el profesorado, y una magnífica forma de hacerlo es mediante el intercambio de ideas y opiniones surgido tras una sesión de observación directa.

Pero además de estos “grandes temas” de la enseñanza, al observar directamente como gestiona la clase otro profesor podemos aprender esos pequeños trucos que pueden engrandecer nuestra labor en el aula y hacerla más amena y atractiva tanto para los alumnos como para nosotros mismos.

Desde cómo corregir a los alumnos a cómo gestionar la diversidad de edades y niveles de un grupo; desde cómo enseñar un determinado contenido a cómo enseñar estrategias de aprendizaje, la observación de lo que hacen nuestros compañeros es una herramienta excepcional para nuestra formación como docentes.

En mi opinión, esta actividad (de observar y ser observado) debería ser obligatoria y estar regulada para todo el profesorado de cualquier nivel educativo, puesto que a andar sólo se aprende andando. Todos vamos incorporando técnicas y trucos a lo largo de nuestra vida docente y es una pena y un desperdicio que tanto la buena como la mala praxis se quede encerrada en las aulas una vez que el profesor cierra la puerta."

Visita a la EOI Albacete

Alicia Gómez Franco (Directora de la EOIMurcia) y Giusi Mascali (Jefa de Estudios Adjunta) visitan la EOI Albacete en marzo 2016 con objeto de conocer su proyecto  KA-1.

Difusión Proyecto E+ 2017 EOI San Javier

El pasado 15 de septiembre 2017 la Escuela de Idiomas de San Javier organizó una Jornada de difusión para dar a conocer su Proyecto Erasmus + con el título: "Mejora de la Producción Oral en el Aula de Idiomas".

Cuatro profesoras, tres del departamento de Inglés y una de Francés, participaron en diferentes movilidades durante el verano 2017:

Elvira Carralero, Oxford University, Reino Unido

Florence Dujardin, CAVILAM, Vichy, Francia

Marisa García, Pilgrims, Canterbury, Reino Unido

Mª Carmen Martínez, Pilgrims, Canterbury, Reino Unido

Fue una jornada bastante enriquecedora donde estas compañeras nos trasladaron de una forma didáctica y amena conocimientos aprendidos tras la realización de estos cursos:

- Mejora de las competencia orales y escritas en francés con TV5Monde y los medios
- Técnicas de arte dramático para la enseñanza creativa del inglés
- Vida, lenguaje y cultura en Gran Bretaña
- Un enfoque holístico en la enseñanza del inglés
- Seminario de verano para profesores de inglés. Talleres: Qué es una comunidad de aprendizaje / Cómo trabajar con alumnos con dificultades de aprendizaje (dislexia) / Inglés contemporáneo

Asimismo, tanto la EOI Murcia como la EOI Cartagena fueron invitadas a difundir sus respectivos Proyectos Erasmus+.

¡Gracias por invitarnos!